Percorso Life Science: concluso il primo ciclo di studi del nuovo liceo in collaborazione con University

Education Luglio 3, 2026
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Lo scorso 15 giugno si è tenuto ’evento di restituzione delle attività didattico-laboratoriali del percorso Life Science, il liceo scientifico delle scienze applicate a curvatura biomedica nato dalla collaborazione tra University e Collegio San Carlo di Milano. L’incontro ha ripercorso le attività svolte negli ultimi due anni, che hanno coinvolto gli studenti del terzo e quarto anno – i primi a concludere il nuovo indirizzo liceale.

Le attività sono state coordinate da Simona Lodato, docente di Anatomia e Istologia di University, e Riccardo Sarti, data analyst di Ateneo, che ne hanno seguito ’evoluzione fin dalla loro ideazione. Il programma, articolato in nove esperienze dedicate alle biotecnologie mediche, è stato costruito per integrarsi nel percorso formativo degli studenti, offrendo un contatto autentico con la ricerca biomedica attraverso esperienze pratiche realizzate direttamente nei laboratori del’Ateneo.

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Mescolando lezioni teoriche ed esperienze hands-on svolte negli spazi del’Ateneo, le attività hanno esplorato diversi temi delle scienze della vita, dalla chimica delle reazioni alla preparazione di campioni istologici e la loro visualizzazione attraverso piattaforme di imaging digitale ad alta risoluzione; dal’interpretazione degli alberi genealogici alla stampa 3D di phantom anatomici; dalla gestione dei campioni ad alto rischio infettivo – esplorata attraverso visori di realtà aumentata – alla ricostruzione del corpo umano con tavoli anatomici digitali.

Il percorso Life Science ha coinvolto numerose figure della Faculty e della ricerca di University e IRCCS Istituto Clinico , con il supporto di figure professionali esperte di per ’organizzazione e la realizzazione delle attività in sicurezza. Un ruolo importante è stato svolto dai PhD students e dal personale tecnico-scientifico di Ateneo, che hanno affiancato gli studenti non solo come guide tecniche, ma anche come figure di peer mentoring – un elemento formativo particolarmente apprezzato dagli studenti.

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«Il valore di questa iniziativa è costruire una visione di lungo periodo, capace di creare un ponte stabile tra scuola, università e ricerca, offrendo agli studenti non solo contenuti scientifici, ma esperienze reali a contatto con la ricerca biomedica», ha sottolineato Alessio Aghemo, docente e Direttore del Dipartimento di Scienze Biomediche di University.

In questa prospettiva, il percorso del quarto anno è culminato in una giornata di orientamento dedicata al significato di intraprendere una strada universitaria e professionale nel’ambito della medicina, con attenzione non solo alle competenze scientifiche, ma anche alla responsabilità, al metodo e alla consapevolezza necessari per avvicinarsi a questo percorso. «La collaborazione con University ha offerto un’occasione concreta di orientamento per le nostre studentesse e i nostri studenti», ha ricordato Antonella Sacchi, preside del Collegio San Carlo. «Un’opportunità per entrare nei laboratori, incontrare docenti e ricercatori e comprendere più da vicino che cosa significa avvicinarsi alla medicina, alla ricerca e alla cura».

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